ΚΕΙΜΕΝΑΚΙΑ ΠΟΥ ΔΟΥΛΕΨΑΜΕ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΜΑΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

Η επίσκεψη σε ένα μουσείο και όσα «εισπράττει» ένας επισκέπτης (σε γνωστικό και συναισθηματικό επίπεδο) είναι υποκειμενικό βίωμα.

Οι επισκέψεις παιδιών στα μουσείων έχουν κυρίως γνωστικούς στόχους.

Προορισμός των μουσείων είναι η συλλογή, φύλαξη και έκθεση αντικειμένων.

Ένα μουσείο μπορεί να έχει και κερδοσκοπικό χαρακτήρα.

Η μουσειοπαιδαγωγική μπορεί να συμπληρώσει τη σχολική εκπαίδευση.

Η επίσκεψη σε ένα μουσείο μπορεί να αντιμετωπιστεί και ως ένα πρόγραμμα οπτικού γραμματισμού.

Κάθε μουσείο, ως χώρος μάθησης, βασίζεται σε μια συγκεκριμένη θεωρία μάθησης. Για παράδειγμα στο Μπεζεστένι η μάθηση επιτυγχάνεται μέσω ανακάλυψης.

Η συστηματική μάθηση είναι χαρακτηριστικό άλλων χώρων και όχι των μουσείων.

Είναι δύσκολο για έναν εκπαιδευτικό να γίνει μουσειοπαιδαγωγός γιατί πρέπει να αποστασιοποιηθεί από τον ρόλο που υπηρετεί στην τάξη.